Anja Armstrong überzeugte die „Jugend präsentiert“-Jury per Video mit ihrer Präsentation zu einem naturwissenschaftlich
mathematischen Thema und schaffte es so in eines von acht Länderfinalen. Damit gehört sie zu den erfolgreichsten 500 von über 6000 Bewerbern und Bewerberinnen, die in der ersten Runde des Präsentationswettbewerbs 2021/22 teilgenommen haben.
Wir gratulieren und wünschen für das Länderfinale viel Erfolg!
28.März 2022 im Staatstheater Wiesbaden, Kleines Haus, am ersten Tag der Schultheatertage.
Tosender Beifall am Ende einer Vorstellung ist das Beste, das man sich wünschen kann und während „Don‘t Stop Me Now“ aus den Lausprechern pulsierte, gab es auch kein Halten mehr.
Der Beifall ist die Belohnung, nachdem wochenlang geprobt wurde, Texte auswendig gelernt wurden, Kreativität und Energie – besonders in den letzten Tagen vor der Premiere – gefordert wurden.
Aber der Beifall war nicht alles. Komplimente der Verwandten und Freunde, der Profis am Staatstheater, die Würdigung der Schulleitung, all das kam an diesem Abend zusammen. Und als der Tontechniker langsam den Song ausblendete, ging der Beifall
weiter: Publikum und Spieler:innen feierten gemeinsam, die Schüler:innen feierten in diesem Moment gemeinsam.
Erleichterung nach all der Anspannung war den Spieler:innen anzumerken. Aber
wichtiger noch war der Stolz auf das Geleistete, die Begeisterung über diesen doch für jede:n etwas außergewöhnlichen Abend.
Und hoffentlich bewahrt sich jede:r Spieler:in dieses Erlebnis und erinnert sich noch lange daran.
Weitere Vorstellungen sind geplant. Termine werden hier veröffentlicht.
Der Grund- und Leistungskurs des weitergeführten Fachs Spanisch hat im März seinen mehrwöchigen digitalen Austausch mit den SchülerInnen der Deutschen Schule Cali mit einem Live-Chat abgeschlossen. Fernab von dem Bild eines Landes, welches teils sehr einseitig von Serien gängiger Streamingportale gezeichnet wird, konnten interessante Eindrücke vom Lebensalltag und der Kultur der kolumbianischen TandempartnerInnen gewonnen werden.
In Gesprächen und Kleinprojekten zum Thema Musik, Traditionen, den Umgang mit Stereotypen etc. lernten die SchülerInnen neben dem kolumbianischen Spanisch und seinen Besonderheiten ein vielseitiges Land und die lebensfrohe Mentalität der caleños kennen, was für diverse „momentos chéveres“ sorgte.
Trotz Pandemie blieb es dieses Schul-jahr möglich, eine etwas abgemilderte Form der „Tage der Orientierung“ der Schulseelsorge durchzuführen. Kloster Höchst als Jugendbildungsstätte und festes Ziel der jährlichen Fahrt fiel aufgrund der anhaltenden Pandemie wie bereits 2021 aus.
Aber die Schule selbst konnte herhalten für eine überraschende Auszeit vom Alltag: „Sorge dich nicht um den kommenden Tag“ – das Sein im Hier und Jetzt sollte für die Teilnehmenden an zwei Tagen Ende Januar im Mittelpunkt stehen. Gemeinsam mit Herrn Lösekann für das Soziale Netzwerk und Frau Unruh als Schulseelsorgerin machten sich sechs Teilnehmende auf den Weg, die Bedeutung des Augenblicks zu
ergründen.
Für sich Wesentliches ausmachen, Altes loslassen, Neues aufnehmen, dabei eigene Ressourcen erkennen und stärken, tief durchatmen, einfach sitzen, da sein und meditieren, dem Moment Bedeutung geben – all das, was oftmals im Schulalltag zu kurz kommen kann, stand zwei Tage lang im Mittelpunkt.
Neben den tiefen Dimensionen von Achtsamkeitsübungen gewann auch die Schule als Raum neue Bedeutung – ob als Vorlage für „Fenster-Meditationen“ oder als Ort der Ruhe und Kontemplation, an dem sonst immer Hektik und Stress herrschen. Ausflüge zu Ostpark und Mainufer taten ihr Übriges, um den Blick nach innen und außen zu schärfen. Die Teilnehmenden haben sich mit viel Elan und Vertrauen darauf eingelassen und gemeinsam eine erstaunliche Atmosphäre der Zeitlosigkeit geschaffen: hier und jetzt.
Auch wenn die Räume unserer Schule bewiesen haben, dass sie einmal ganz anders wirken können, freuen wir uns schon sehr, im nächsten Schuljahr wieder außer Haus sein zu können, dann nicht mehr in Kloster Höchst, sondern geborgen auf der Ebernburg in Bad Münster am Stein.
Anmeldungen starten im neuen Schuljahr 2022/23, wie immer über die Reli- und Ethik-Lehrkräfte aller Jahrgänge!
Dauer und Wiederkehr werden in Zeiten der Pandemie als erneute Wellen mit Sorge betrachtet, die Welt scheint oft auf dem Kopf zu stehen. Um dieser Situation etwas entgegenzusetzen, baut das Fach Kunst an der GHS auf dieselben Mechanismen.
Seit 2016 dauert nun schon das Kooperationsprojekt „Kunst mit KLASSE!“ an und zum wiederholten Male kam das Museumsteam in die Schule, weil die Pandemie Exkursionen erschwert. In der Schule sorgen ein
sechsstündiger, polymedialer Leistungskursunterricht, großzügige Räumlichkeiten wie die Aula und ein
Hygienekonzept für gute Arbeitsbedingungen für den Kunst-Leistungskurs und das Team des frauen museum wiesbaden. Diese haben zusammen ein Konzept entwickelt, bei dem einiges umgekehrt funktioniert:
Der Leistungskurs hat für das Museumsteam eine kleine Ausstellung aufgebaut und bietet ein kreatives
Führungsangebot zur Künstlerin Paula Modersohn-Becker an. Historische Quellen wie Brieffragmente wurden mit
fiktiven inneren Monologen verknüpft, Dialoge vor Werken inszeniert und sogar eine Website erstellt, auf die mit einem QR-Code unmittelbar vor dem Werk
zugegriffen werden konnte.
Das Museumsteam kennt umgekehrt die schulischen Settings und brachte Lernstationen mit. Damit auch
diese nicht nur informativ, sondern auch abwechslungsreich waren, hielten sie vielfältige kleine Medienbeiträge bereit. Wichtig für alle Teilnehmenden ist
aber besonders der Austausch. Nach einer der Pausen zum ausgiebigen Durchlüften der Räume war die
gemeinsame Abschlussdiskussion mit Reflexion des Erlebten das Highlight.
